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刘颖:用音乐的方式爱她们

2019-10-31 18:05:46
刘颖:用音乐的方式爱她们

佳大追梦人系列报道八

刘颖是音乐学院的一名声乐教师,每周一她都会提着非洲鼓和散响乐器走进另一所学校。

上午10点半,刘颖准时出现在启语聋儿康复中心的一间教室里,15个聋儿孩子看见她,眼前一亮,像小燕子一样扑过来,把她围住,每人给老师献上一个大大的拥抱,这是她们最简单最单纯最温暖的交流方式。她们是刘颖的一批特殊学生。

 

2004年,刘颖从佳木斯大学音乐学院音乐表演专业毕业,由于对心理学的热爱,2007年考取了国家二级心理咨询师资格,加上本身的音乐专业,使她对音乐治疗产生了浓厚的兴趣。

通过研究,她认识到,音乐治疗是一门集音乐、心理、医学于一体的交叉学科,音乐治疗在实施过程中,把多学科的知识技能融为一体,借助于特定的音乐活动,通过音乐引发认知和行为体验,来达到改善身心健康的目的。她的研究方向得到了学院领导的高度重视。2016年,她专门到中央音乐学院进修学习音乐治疗,回到学校后,承担了研究生的辅修课《音乐治疗基础导论》,并带领学生组建了校园“嗨!鼓圈”社团,很好地帮助学生解决社交问题,深受学生们的喜欢。私下里,刘颖已然成了大学生的知心姐姐,一些学生常常会找到她倾诉自己的情绪及所经历的创伤,而她总是发自内心帮助学生们,她们一个个深情的拥抱让刘颖感动不已,更觉得一股暖流涌上心头。

多年来一直致力于对音乐治疗的研究,也让刘颖收获颇丰,发表论文十余篇,参与教科研项目五项,晨星讲坛《走进神奇的音乐治疗》的专讲让更多的人了解了音乐疗法。

 

今年3月,在一次走访时,她发现在启语聋儿康复中心有这样一群特殊孩子,他们父母不在身边,长期寄宿在康复中心里,虽然已经安装了人工耳蜗,但是仍然不会发音,康复中心的老师只能对他们进行简单的语言康复训练,孩子们甚至没有上过一堂音乐课。作为“爱心蚂蚁”公益组织的一员,刘颖决定用自己的专业知识来帮助孩子恢复语言功能。

直到现在,刘颖还记得第一次看到孩子们的场景。孩子们没有陌生感,没有害羞,没有木讷,有的是一份纯真热情。看见有人来看望他们,开心的不行。

从那以后,每周的周一,刘颖都会准时来到康复中心为孩子们上音乐课,孩子们配合着敲打非洲鼓散响乐器,同节奏地进行曲目练习。一节课下来,刘颖满头是汗,但孩子们却开怀不已。在快乐的音乐氛围中提高专注力和团队协作力,这对孩子们来说,是一种前所未有的收获,对刘颖来说,也是一种心灵上的洗礼。她带着孩子们大声的歌唱,找到呼吸跟声带的配合,感受声带挡气闭合的状态,几节课之后,孩子们的发音就有了变化,可以完整地演唱一两首儿歌了。孩子们的进步让她欣喜。但是这种语言上的进步并没有让刘颖高兴太久,因为通过上课,她发现孩子们的问题不仅仅只是来自语言的障碍,他们的心理状态更令人担忧。课上,孩子们经常发生冲突,注意力也很分散,一部分年龄大一点的孩子脸上没有笑容,带着一种寡欢和无奈。跟校长交流才得知,孩子们长时间住校,没有与家人的沟通,更缺乏父母给予的最直接的爱,一些孩子出现了心理问题,他们可以为了抢夺凳子敲打对方的头,存在攻击行为。 

 

为解决孩子们的心理问题,刘颖决定带领着她的研究生们利用“鼓圈练习”为孩子们做音乐治疗干预。通过几次“鼓圈”课的练习,孩子们开始有了变化,抢鼓、拿沙锤砸小朋友的头、注意力分散、参与不进群体活动等诸多问题都得到了缓解。孩子们的变化让刘颖感到欣慰,经过近半年的练习,孩子们注意力已经完全正常,没有了攻击,懂得了分享,孩子们变得越来越自信。

每每有人问到刘颖做公益的感受时,她总是这样深情地说:“我记录了孩子们每一次上课的变化,这也是我沉甸甸的收获,我会一直坚持下去的。因为生命不断,爱就不会断,爱不断前进的路就不会停止,我会带着我的学生去探索、实践、创新、开拓出一条有爱的路,给孩子们建造一个心灵之家!”

 

(宣传部 吴园园)